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銅廠小學(xué)教師名單,銅廠鄉(xiāng)中心小學(xué)

Time:2024-10-04 09:06:36 Read:0 作者:

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于銅廠小學(xué)教師名單的問題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹銅廠小學(xué)教師名單的解答,讓我們一起看看吧。

“明朝有資本主義萌芽,要是……”之類言論,到底從何處來?

說法,肯定是后世形成。

至于做法嘛,很早之前就已經(jīng)出現(xiàn)了。只不過稱呼/叫法上不一樣而已。

有貧富差距,自然就會(huì)有資本的形成。

具體從何而來,這個(gè)估計(jì)有的專業(yè)對口人士都不一定能夠給出確切答案。

由于上學(xué)時(shí),經(jīng)常逃課泡網(wǎng)吧,學(xué)習(xí)成績只能算中等。所以這個(gè)問題,本人回答不了。

真是:書到用時(shí)方恨少,悔不當(dāng)初荒少年。

自五四以來,近現(xiàn)代國內(nèi)歷史研究一大方向就是和西方進(jìn)行比較,別人沒有的我們要有,別人有的我們也要有,實(shí)在沒有創(chuàng)造條件也要有。于是,明末就有了資本主義萌芽。

什么是資本主義,說實(shí)話咱也不懂,但是呢,存在雇傭關(guān)系的大型手工作坊能稱之為資本主義嗎?恐怕還不夠,生產(chǎn)方式和規(guī)模不一定是資本主義的本質(zhì)特征。

資本主義是資本家占有生產(chǎn)資料組織勞動(dòng)生產(chǎn)的一種生產(chǎn)形式,資本家就是占有資本的人,那么什么是資本?顧名思義就是錢但又不僅僅是錢。資本主義的一個(gè)重要特征是資本的流動(dòng)性,那么必要條件是,第一,提供信貸服務(wù)的金融機(jī)構(gòu),俗稱銀行;第二,企業(yè)有明晰的股權(quán)結(jié)構(gòu);第三,具備股權(quán)交易機(jī)制。

明清兩代的市場上這些功能大概還不完全具備吧,所以資本主義生產(chǎn)方式還不算社會(huì)主流。

這一統(tǒng)法源于舊版中學(xué)歷課本中明后期章節(jié)中提到這時(shí)由于工商業(yè)的發(fā)展,社會(huì)上產(chǎn)生了雇傭關(guān)系,以此為依據(jù)說當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了資本主義萌芽。此后由于明王朝滅亡,清王朝建立使得這一萌芽就此消失?,F(xiàn)在這一說法在歷史課上已被刪除,是真是假不得而知。

由于存在上述之說法,當(dāng)今社會(huì)上有人炒作中國明代時(shí)資本主義已萌芽,類似說法還有不是清代的打斷,中國早已實(shí)行資本主義道路等等這些小道消息。這種說法只是民間的一種說法,沒有任何官方認(rèn)同,是不可信的。

一個(gè)國家走何種道路,是由民心決定的,是被人民認(rèn)可的,不是想怎么樣就怎么樣。只有人民大眾選擇的路,才能是正確的路。其它任何雜音都不能左右其選擇的路,這樣的路才能長久走下去。

中國人民再長期的實(shí)踐探索與艱苦斗中選擇了社會(huì)主義道路,這是一條光明的、正確的、偉大的道路。堅(jiān)持這條通向未來之路,勇往無前走下去,才能走向民族輝煌與國家強(qiáng)盛。同時(shí),我們也決不能受西方影響,走西方資本主義道理,這樣的結(jié)果人民是不認(rèn)可的,也不贊同的。

主要是中學(xué)歷史教材上的一句話,指的是當(dāng)時(shí)江南,已經(jīng)出現(xiàn)了雇傭關(guān)系的織機(jī)作坊和織戶,雖然說法不夠嚴(yán)謹(jǐn),但說是"資本主義萌芽"也不算牽強(qiáng),畢竟"萌芽"這種狀態(tài)至今也沒有明確定義!就類似足球起源于中國這一說法,和實(shí)質(zhì)上的現(xiàn)代足球是沒有什么必然聯(lián)系一樣!或者說巴黎公社和我們的人民公社也是兩碼事一樣!

所以,沒有"要是…",只有現(xiàn)實(shí),當(dāng)時(shí)的中國離現(xiàn)代資本主義出現(xiàn)依然遙遠(yuǎn)!現(xiàn)代資本主義產(chǎn)生,首先要有生產(chǎn)力的大幅提升,同時(shí)要有大量的資本家產(chǎn)生,然后帶動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系的變革并影響整體社會(huì)生產(chǎn),最關(guān)鍵的,還要有大規(guī)模資本家新階層的出現(xiàn)后,隨之而來的權(quán)力訴求,推動(dòng)社會(huì)變革。而中國當(dāng)時(shí),以擁有土地的地主階級占絕對的主導(dǎo),國家政權(quán)與地主階級完全把持社會(huì)資源和全部權(quán)力,沒有任何變革的可能,最重要的思想文化意識領(lǐng)域,也沒有絲毫的松動(dòng),甚至,工場作坊主本身就是地主階級!無論從商還是辦作坊,生產(chǎn)利潤,又再一次投入到土地兼并中去了!直到今天,有錢之后買房產(chǎn)置地仍是大多數(shù)人的第一選擇!試想,在這樣的軟環(huán)境和硬實(shí)力條件下,中國怎么能產(chǎn)生并壯大資產(chǎn)階級?因此,歷史業(yè)已證明,除了革命,或完全的外部環(huán)境改變下,中國幾千年延續(xù)的、地主階級主導(dǎo)的社會(huì)體制才會(huì)改變,前者看大陸、后者看臺灣香港!所以,明朝那個(gè)所謂"資本主義萌芽",也僅是一個(gè)萌芽而已,任何萌芽,沒有合適的土壤、氣候以及有意識的栽培扶養(yǎng),是長不起來的,尤其以當(dāng)時(shí)中國這種國情,不中途夭亡就算不錯(cuò)了!

到此,以上就是小編對于銅廠小學(xué)教師名單的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于銅廠小學(xué)教師名單的1點(diǎn)解答對大家有用。

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