大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于鑄銅廠家東創(chuàng)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹鑄銅廠家東創(chuàng)的解答，讓我們一起看看吧。
這是一個(gè)相輔相成的關(guān)系。讀書(shū)積攢知識(shí)是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。知識(shí)運(yùn)用到寫(xiě)作當(dāng)中來(lái)是對(duì)讀書(shū)的延伸。
一個(gè)知識(shí)再豐富的人，只要一年不讀書(shū)，你所擁有的知識(shí)就會(huì)折舊80%。你今天懂得的東西到明天早晨就過(guò)時(shí)了。當(dāng)今世界，知識(shí)的變更，往往超過(guò)了人們生活的變更。就像網(wǎng)絡(luò)，每年都會(huì)出現(xiàn)一批不同形式的流行語(yǔ)。從這個(gè)層面上講，讀書(shū)也是通推動(dòng)人類文明建設(shè)的前進(jìn)動(dòng)力。
當(dāng)然我們要寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的文章來(lái)，有簡(jiǎn)單的文字功底是不行的，你必須博覽群書(shū)，取百家之長(zhǎng)，濃縮其中的精華，并把它運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中來(lái)。比如，給你一個(gè)命題，你自身掌握的語(yǔ)言功力不足以把這篇文章完成得相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀，你可以通過(guò)讀書(shū)，把其他書(shū)本里面最優(yōu)美、實(shí)用的語(yǔ)言搬運(yùn)到這篇文章里，再加上自身的修飾，也可以是一片相當(dāng)不錯(cuò)的文章。這樣的做法表面上看起來(lái)雞賊，可它也是一個(gè)學(xué)習(xí)的方法，只要你不是通篇照抄，都是自家的本領(lǐng)。
讀書(shū)的用處不只體現(xiàn)在寫(xiě)作上，但是想寫(xiě)好作，不讀書(shū)是不行的。讀書(shū)還是行為風(fēng)范的精靈，不會(huì)使我們把商品和零錢扔給柜臺(tái)外邊的顧客，惹怒了他們后，還不知道為什么。
一個(gè)蘋果可以引發(fā)牛頓的萬(wàn)千思考，認(rèn)真讀書(shū)可以改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)！
我認(rèn)為讀書(shū)和寫(xiě)作二者密不可分，互相關(guān)聯(lián)，又能夠彼此促進(jìn)。
讀書(shū)是輸入，寫(xiě)作是輸出
我最近在學(xué)習(xí)寫(xiě)書(shū)評(píng)，在寫(xiě)書(shū)評(píng)的過(guò)程中，會(huì)重新梳理整本書(shū)的脈絡(luò)，理清楚核心觀點(diǎn)，這大大提高了我對(duì)書(shū)籍的吸收，寫(xiě)過(guò)書(shū)評(píng)的書(shū)，我基本可以把主要觀點(diǎn)復(fù)述出來(lái)，并能結(jié)合自己的想法、經(jīng)歷，做到內(nèi)化吸收。
會(huì)寫(xiě)作的人，也會(huì)讀書(shū)
寫(xiě)作水平高的人，或者說(shuō)那些作家、大家，都是擅長(zhǎng)讀書(shū)的人、會(huì)讀書(shū)的人。他們讀書(shū)的時(shí)候，會(huì)深入到文章中，分析作者是如何組織材料、如何論述觀點(diǎn)，如何遣詞造句，并為我所用。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，會(huì)讀書(shū)的人才會(huì)寫(xiě)作。關(guān)于這點(diǎn)，我推薦幾本書(shū)：《成為作家》，這本書(shū)告訴你如何開(kāi)始寫(xiě)作，同時(shí)還介紹了作家都是如何讀書(shū)的。
《好好讀書(shū)》：這本書(shū)是多位作家分享自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的合集，從作家的視角來(lái)解讀名著。
《大師們的寫(xiě)作課》：豆瓣紅人的作品，本書(shū)認(rèn)為好文筆是讀出來(lái)的，作者手把手教你如何讀名著，并通過(guò)讀書(shū)來(lái)提高文筆。
希望以上內(nèi)容能夠幫到你。讀書(shū)與寫(xiě)作是相輔相成的關(guān)系，古人謂，”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟”。
讀書(shū)與寫(xiě)作是積累到成熟的過(guò)程。紅夢(mèng)夢(mèng)書(shū)有”世事洞明皆學(xué)文， 人情練達(dá)既文章”。以上皆說(shuō)明讀書(shū)就是積累，就是寫(xiě)作的磚石、經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有積累，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有素材就像建筑師沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有圖紙，沒(méi)有材料是無(wú)法建成高樓大廈一樣。
讀書(shū)就是學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)汲取前人的精華再幫助自己創(chuàng)作。一個(gè)不讀書(shū)的人是無(wú)法想像能夠?qū)懞米约旱淖髅?，就像建空中閣樓一樣。
讀書(shū)與寫(xiě)作是一對(duì)“連體嬰兒”
讀書(shū)與寫(xiě)作的關(guān)系，筆友們討論了很久，發(fā)表了許多的見(jiàn)解。我覺(jué)得，讀書(shū)與寫(xiě)作是密不可分的，它們就像一對(duì)“連體嬰兒”，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
讀書(shū)，就是在給電池充電，寫(xiě)作就是放電。我們的手機(jī)電池 ，幾乎每天都要充電，如不及時(shí)充電，手機(jī)就沒(méi)法使用。
我們寫(xiě)作也是如此。有時(shí)寫(xiě)著寫(xiě)著，就覺(jué)得沒(méi)有東西可寫(xiě)了，似乎自己的知識(shí)被用完了。這時(shí)，就需要讀點(diǎn)書(shū)，補(bǔ)充一下自己的知識(shí)。
讀書(shū)就像去市場(chǎng)買菜，寫(xiě)作就像做飯。有的人會(huì)買菜，不一定會(huì)做飯；也有的人會(huì)買菜也會(huì)做飯。
也有會(huì)讀書(shū)不會(huì)寫(xiě)作的。有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，她的孩子讀了很多書(shū)，但卻不會(huì)寫(xiě)作文，那就是她的孩子不會(huì)“烹調(diào)”技術(shù)，也就是說(shuō)沒(méi)有掌握寫(xiě)作方法。會(huì)讀書(shū)，還要會(huì)寫(xiě)作。
要長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，需要吸收水分和養(yǎng)料。寫(xiě)作就像一棵大樹(shù)，需要從讀書(shū)中去吸收養(yǎng)料。
寫(xiě)作需要從讀書(shū)中吸收什么養(yǎng)料呢？其一，吸收思想營(yíng)養(yǎng)。寫(xiě)作需要思想，書(shū)中就有各種各樣的思想。其二，吸收語(yǔ)言營(yíng)養(yǎng)。寫(xiě)作需要好詞好句，這些在書(shū)中都能學(xué)到。其三，方法營(yíng)養(yǎng)。從讀書(shū)中，也可以學(xué)到一些寫(xiě)作方法。
我們出去消費(fèi)，用微信掃一掃就行了。但掃一掃的前提是，你必須事先把錢存在手機(jī)里，不然，你是掃不出錢來(lái)的。
到此，以上就是小編對(duì)于鑄銅廠家東創(chuàng)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于鑄銅廠家東創(chuàng)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
